El Mate en la Escuela, presente con 21 marcas de yerba mate en 48 colegios de la Argentina
El alcance de El Mate en la Escuela es integral, de gran magnitud. La iniciativa que impulsa el Instituto Nacional de la Yerba Mate (INYM) con el respaldo de empresas yerbateras, está presente con los jóvenes en aulas de 48 escuelas secundarias ubicadas en 7 provincias, abarcando toda la geografía, desde la Patagonia hasta el norte de la Argentina.
El programa promueve el conocimiento de la actividad y el consumo del hábito saludable entre los jóvenes. Los estudiantes disfrutan del mate mientras aprenden sobre la historia de la yerba mate, sus beneficios para la salud, y su valor cultural y económica para la región, apoyándose en material didáctico provisto por el INYM.
Experiencias en Río Negro
Los testimonios reflejan la positiva recepción del programa. En San Carlos de Bariloche, Río Negro, la docente Elena Roca (ESRN Ceferino Namuncurá) manifestó que “El Proyecto fue recibido con mucho entusiasmo por parte de los estudiantes, tanto el material de estudio como los autocebantes y la yerba mate para el mate”.
Además, señaló que el material “Contiene información y recursos que lo hacen muy dinámico y de ágil implementación en el aula, con herramientas pedagógicas, métodos de estudio y recursos audiovisuales muy valiosos”.
La docente describió el proyecto como “hermoso” y agregó que “La propuesta de conocer los beneficios del mate, la historia y la producción, está narrada de forma interesante y muy completa, logrando el entusiasmo de compartirla en las familias de mis estudiantes con devoluciones muy valiosas, que enriquecen los debates y despiertan curiosidad por nuevos conocimientos”.
También celebró que “El cuadernillo de Salud, por ejemplo, nos llevó hasta yuyos medicinales de la región y el conocimiento empírico y tradicional de sus abuelos.”. En este colegio, se destacó que “a través del mate, se logró un abordaje integral de las tradiciones que forman nuestro acervo cultural”.
En la Escuela Técnica Nehuen Peuman de la misma ciudad, la docente señaló que “la propuesta de conocer cooperativas, emprendimientos y la historia del surgimiento del Instituto son los puntos que mayor interés han despertado, cumpliendo así con un propósito social-económico-cultural de gran aprendizaje para los estudiantes”.
También mencionó que “la oportunidad de debatir la crisis del 2001, enriqueció la dinámica del aula con historias familiares y la revalorización de la salida colectiva”.
Finalmente, la docente agradeció “al Instituto Nacional del Mate la realización de este proyecto, la calidad en el material entregado y la oportunidad de conocer la riqueza cultural de nuestra Infusión Nacional”.
